南头街道大汪山社区“青少年思维拓展营”开营啦!

南头街道大汪山社区为辖区青少年儿童量身定制“青少年思维拓展营”，通过对孩子的思维训练，培养孩子的财商、情商管理能力，建立孩子的自信和挑战的勇气，学习团队协作，锻炼毅力与体能培养领导力，掌握生存技能。

老师们循序渐进的引导，让孩子更好的融入项目中，最大程度的开发孩子的天赋，认识价值观与世界观，树立积极向上以及乐观进取的心态，同时也能让青少年儿童掌握与人交流沟通的方法和技巧，实现孩子技能的提升。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法，它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

(小学员们第一次手绘思维导图)

随后的互动环节中，龙华区华南实验学校教师龙绍坤鼓励大家运用思维导图的方式将古诗以一种全新的方式展现出来。小学员们用画笔在事先准备好的白纸上画出主体形象的中心图像，随后发挥想象力和思路，向四周勾勒出各种颜色、粗细不等的线条，每一条分枝都代表关于中心主体的主要思想。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，当大家想到这些概念时，关键词便会立刻浮现在大脑中。

(龙华区华南实验学校教师 龙绍坤)

大家手脑并用，成功完成了“思维导图”的绘制，并上台进行了介绍和讲解。思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，小学员们表示,通过这种方法，记忆了更多更深的内容，思路也变得更加开阔和活跃。

(小学员们第一次手绘思维导图)

来自深圳福田区下沙小学的优秀班主任、儿童游戏治疗师、校园心理CCPT游戏治疗研究课题主持人林桂娥老师，也为辖区青少年儿童带来了一场别开生面的“情商管理”讲座， 林桂娥老师表示，游戏对于青少年儿童的情商、智商、能力发展具有不可替代的作用，通过游戏的方式，帮助孩子发展上述技能，可以取得事半功倍的效果。尤其是对于青春期的青少年而言，认识自己和他人的感受，接纳不同的情绪，了解正确的情绪管理方法尤为重要。

(林桂娥老师讲解情绪表达图)

一名正值青春期的小居民表示，林老师是她见过的最特别的老师，这一堂情商管理课，让她知道了自己在情绪低落的时候可以通过什么方式进行纾解压力，在林老师的引导下，每一个孩子都绘制出了属于自己的“情绪管理轮”。

(孩子们现场绘制情绪轮)

(用小乐器来表达情绪)

朱鑫是国内第一个将桌游与教学结合的桌游教具者，研发了国内第一套适合我国学生学习的“乐启桌游8+课程”。朱鑫研发的“乐启”课程开始在小学开设桌游社团，引导青少年通过健康的游戏体验挖掘自身的潜在能力。利用不同的游戏种类，打破孩子们固化的“传统思维”，启发式的教育，让孩子能完全开阔自身的视野。在朱老师的讲解和指导下，同学们很快投入到了游戏当中。

(朱鑫老师在讲解规则)

(财商桌游进行中)

通过举办“青少年思维拓展营”活动，使孩子们认识到保持情绪管理的重要性，同时也学会利用思维导图进行思考问题，通过财商桌游来训练财商和团队协作能力，不少学生和家长表示希望社区能够多开展类似活动，帮助孩子们在成长的过程中树立正确的人生观，在平时的学习生活中遇到困难挫折时能做到自我调节，并以健康的心态面对和解决困难。