立足平凡岗位 绽放教师光彩----记湖南衡南县云集镇中心小学教师贺海鹰

“修业修为，至善至美”，十九年来，贺海鹰一直把这句话作为自己的座右铭。在教育这片沃土上，她用自己的青春年华诠释着平平常常、实实在在的人生。

自任教以来，衡南县云集镇中心小学贺海鹰同许多普通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，她都默默地实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终生的事业。

爱岗敬业 勇挑重担

她从走上教育岗位的第一天起，一直坚守教学第一线，并担任班主任工作。她热爱教育事业，忠于职守，教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业的忘我工作。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。

在教学中，她积极实践新课标，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。她能把深奥的讲浅显，把难的讲易，把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。

贺海鹰坚信，只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报。她常常说，“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”她是这样说的，也是这样做的。一直以来，她所教的班级成绩总是名列前茅。

矢志不渝 痴心耕耘

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她平时刻苦学习文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。

自2016年贺海鹰任学校教导主任以来，她更忙了，更累了，可她从没因此放下学生。每次听课或听讲座外出，她的学生都会受益，新的教法和新的理念，让她的学生兴奋并快乐着。

自己的理论和教学水平提高了，她更是热心培养青年教师，通过“听评课、互听互评、同课异构”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨炼，给他们舞台大胆展示，促进了他们课堂教学水平的提高。2017年4月她指导青年教师王燕萍在“衡南县小学数学整理与复习课堂教学比赛”中荣获二等奖。

严爱相济 教书育人

古人云：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能做好教学工作。多年来，贺海鹰总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以诚挚的情感关爱每一个学生，做到全心全意、满腔热情为学生服务。

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人。她努力做到重视、欣赏学生；学会倾听学生的意见、接纳他们的感受；包容他们的缺点；分享他们的喜悦。

在她班上有一位姓罗的女生，父母双亡，从小在福利院长大。因为缺少双亲的关爱和教育，罗同学性格孤僻，经常迟到、旷课，常和同学吵架甚至打架，不做家庭作业。看到这一切，贺老师没有无休止地训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的行为，对她不写作业贺老师每一天下午陪她做完作业再送她回福利院，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。她主动向老师提出自己的决心保证能独立完成作业，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了贺老师。

在琐碎繁冗的班级工作中，贺海鹰深深地体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱；只有让学生体会到被爱之乐，他们才会学着爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她更多地关注留守儿童和贫困生，努力寻找和善于捕捉他们身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。

人们常说，教师是人类灵魂工程师；也有人说，教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说，教师是蜡烛，燃尽自己，却照亮别人。贺海鹰凭着对工作的那份热情与执着，在教书育人的道路上默默无闻地奉献着。在她辛勤耕耘的“田园”里印下了一串串闪光的足迹。她说：“此生，愿做一名‘最美’的女教师，不倾国，不倾城，只倾尽所有去爱。”(曾祥君)