巴中市通江县第四小学数学教研活动纪实

为落实新课程理念，构建高效课堂，充分展示教师个性，促进教师专业成长，进一步提升学校教育教学质量。9月19日，通江县第四小学举行了数学教学教研活动。学校党支部书记、校长黄旭及全体数学教师出席活动。

一年级刘小红、刘江南和付亚平三位数学教师以同一课题——《5以内的加法》，为大家带来三堂绘声绘色的公开课。三位授课教师课前精心准备，深入钻研教材，熟悉教学目标任务，充分了解学情，制定出符合班级实情的教学策略和方法。在教学活动中将新课程理念渗透到教学各个环节中，采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，还课堂给学生。让孩子们在自主探究、小组讨论及老师的引导中获得新知。他们的成功授课获得听课教师的一致好评。

在集体评议课环节，三位授课教师分别阐述了自己对本节课课标的理解，对本堂课的设想、构思以及课堂效果，对课堂教学活动进行了自我反思。全体数学教师积极发表意见，肯定三位教师的成功之处，并分享自己的心得和想法。数学教研组长董芬兰在评议中说道：“三位教师的授课很成功，课堂设计紧扣课标，准确把握住了重点，有效突破了难点。课堂各环节设计巧妙，课堂气氛活跃，符合构建高效课堂的要求。同时，在细节的处理上还有提升的空间，需要进一步调动学生的积极性，弱化教师的传授，真正体现学生的主体地位。”

最后，学校党支部书记、校长黄旭总结指出，学校组织的校本教研“同课异构”教研活动，为教师提供了展示个性的舞台，对教师的专业成长很有帮助，能有效推动教育教学质量进一步提升。黄旭对三位授课教师的成功授课表示祝贺，对所有教师热情参与校本教研活动表示欢迎，对大家发表的中肯意见表示认同。

学校校长黄旭指出，数学教学工作要在“精”字上下功夫。首先，要做到课前精心准备，做到心中既有课标又有学生；其次，要做到课堂活动中精讲，注重学生动脑动手动口能力的培养，让学生做课堂的主人；第三，要做到语言表述精准，数学学科要求语言规范，表述准确，要在教学活动中及时纠正学生的错误表述；最后，还要做到一个“活”字，要把学生的思维引导活，把数学这门学科教活。（通讯员 刘成清 赵正树）